- 13, rue Christiani - 75018 PARIS
- 09 86 15 84 11
- contact@institutdiademe.com
En présentiel
Visio possible
Éligible cpf
support de formation
Infos pratiques
Référence :
MIPMD
Durée :
21h
Rythme de la formation :
3 jours
Objectifs :
« J’apprends à porter et à manipuler un enfant en toute sécurité tout en adoptant des postures prévenant les troubles musculosquelettiques. En particulier, j’apprends à utiliser les dispositifs de portage, matériels de puériculture et de déplacement selon les recommandations en vigueur. J’apprends aussi à rassurer l’enfant au cours de ces actes et à le positionner en acteur pour accompagner son développement. »
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de porter, de manipuler et de déplacer l’enfant au quotidien, en le positionnant comme acteur, afin de mieux l’accompagner dans son développement, tout en respectant les attentes des familles et en prenant soin de soi et de son confort physique.
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de porter, de manipuler et de déplacer l’enfant au quotidien, en le positionnant comme acteur, afin de mieux l’accompagner dans son développement, tout en respectant les attentes des familles et en prenant soin de soi et de son confort physique.
Pré-requis :
Exercer une activité d’assistant.e maternel.le/garde d’enfants ou de Salarié.e du Particulier Employeur
Public visé :
Salarié.e.s du Particulier Employeur ou Assistant.e.s Maternel.e.s
Contenu :
– L’historique du portage et le contexte socioculturel.
– Les différents types et dispositifs de portage, les principaux matériels et équipements de déplacement.
– Les apports du portage et ses fonctions dans le développement psychomoteur et affectif de l’enfant et en cas de situations spécifiques, telles que le reflux.
– Les normes et les homologations en vigueur du matériel de transport pour les déplacements en voiture.
– Le cadre réglementaire et les recommandations liés aux déplacements extérieurs.
– Analyser ses propres représentations et appréhensions face au portage et mesurer leurs répercussions sur l’accompagnement de l’enfant.
– Manipuler et porter le jeune enfant en toute sécurité et en appliquant les appuis essentiels.
– Utiliser selon les recommandations en vigueur les dispositifs de portage, matériels de puériculture et de déplacement adaptés à ses besoins, ceux de l’enfant et aux demandes des familles.
– Utiliser les moyens de communication et les mots appropriés pour informer et rassurer l’enfant durant le portage, les manipulations et les déplacements.
– Observer les évolutions des besoins de l’enfant et ses réactions corporelles et émotionnelles, ajuster sa posture et/ou le type de portage.
– Utiliser le matériel adapté et homologué pour tout déplacement en voiture.
– Se prémunir des autorisations éventuelles pour sécuriser les déplacements extérieurs.
– Transmettre à l’enfant les règles de sécurité en formulant des messages clairs, positifs et adaptés à ses capacités.
– Adopter les postures prévenant les troubles musculosquelettiques et les principes d’économie d’effort.
– Expliquer les apports et les limites du portage à la famille.
– Les différents types et dispositifs de portage, les principaux matériels et équipements de déplacement.
– Les apports du portage et ses fonctions dans le développement psychomoteur et affectif de l’enfant et en cas de situations spécifiques, telles que le reflux.
– Les normes et les homologations en vigueur du matériel de transport pour les déplacements en voiture.
– Le cadre réglementaire et les recommandations liés aux déplacements extérieurs.
– Analyser ses propres représentations et appréhensions face au portage et mesurer leurs répercussions sur l’accompagnement de l’enfant.
– Manipuler et porter le jeune enfant en toute sécurité et en appliquant les appuis essentiels.
– Utiliser selon les recommandations en vigueur les dispositifs de portage, matériels de puériculture et de déplacement adaptés à ses besoins, ceux de l’enfant et aux demandes des familles.
– Utiliser les moyens de communication et les mots appropriés pour informer et rassurer l’enfant durant le portage, les manipulations et les déplacements.
– Observer les évolutions des besoins de l’enfant et ses réactions corporelles et émotionnelles, ajuster sa posture et/ou le type de portage.
– Utiliser le matériel adapté et homologué pour tout déplacement en voiture.
– Se prémunir des autorisations éventuelles pour sécuriser les déplacements extérieurs.
– Transmettre à l’enfant les règles de sécurité en formulant des messages clairs, positifs et adaptés à ses capacités.
– Adopter les postures prévenant les troubles musculosquelettiques et les principes d’économie d’effort.
– Expliquer les apports et les limites du portage à la famille.
Méthodes pédagogiques :
– Positionnements et bilans oraux et écrits
– Mises en situation systématiques pour faciliter l’acquisition des techniques
– Apports théoriques
– Mises en situation systématiques pour faciliter l’acquisition des techniques
– Apports théoriques
Moyens pédagogiques :
– Documents pédagogiques, études de cas, jeux de rôle
Evaluation - Reconnaissance des acquis :
– Bilans oral et écrit
– Attestation de formation et relevé de compétences
– Attestation de formation et relevé de compétences
Intervenant(e)s :
Formateurs.trices de l’institut DIADEME dont les compétences ont été validées par l’Université
du Domicile (UDD/IPERIA)
Dates formations
- Dates de formation
42 Rue des Sept Arpents 93500 Pantin
Aucune date pour cette formation
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