Éveil des enfants : le jeu sous toutes ses formes

– La place et le rôle des temps de jeux dans le développement global de l’enfant.
– Les principaux jouets, jeux et activités de l’enfant et leurs apports.
– Les outils numériques et les principales recommandations en vigueur.
– La place du professionnel dans le jeu de l’enfant : rôle et posture.
– Les principes généraux d’aménagement des espaces de jeux.
– La valeur médiatrice du jeu dans la situation éducative.
– Les lieux-ressources : RPE, bibliothèques, médiathèques, musées, centres de loisirs, centres communaux…
– Les normes et les règles de sécurité lors d’une sortie.
– Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre durant les temps de jeux.

– Proposer des temps de jeux et des activités variées répondant aux besoins, aux rythmes, aux centres d’intérêt et à la disponibilité de l’enfant, au sein du domicile et à l’extérieur.
– Sélectionner et mettre à disposition des jouets, des jeux et des activités aux enfants, afin de favoriser leur libre choix au quotidien.
– Anticiper et ritualiser de manière ludique les transitions liées aux temps d’activités, de jeux et d’éveil.
– Observer les situations de jeux de l’enfant et adapter ses propositions, ses gestes et sa posture.
– Soutenir l’enfant dans son jeu par de la guidance verbale, physique et visuelle, afin de développer son autonomie et sa confiance en soi.
– Aménager le domicile ou proposer des aménagements en toute sécurité avec des espaces de jeux évolutifs, dans une ambiance propice au développement des expériences et au repos de l’enfant.
– Se servir du jeu pour accompagner l’enfant dans son développement et/ou en cas de situations spécifiques.
– Organiser une sortie à l’extérieur en toute sécurité.
– Transmettre les règles sociales, de sécurité et d’hygiène en formulant des consignes claires, positives et adaptées aux capacités de l’enfant.
– Présenter la proposition d’activités aux parents et renforcer le lien de confiance en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l’enfant.