- 42 Rue des Sept Arpents 93500 Pantin
- 09 86 15 84 11
- contact@institutdiademe.com
En présentiel
Visio possible
Éligible cpf
support de formation
Infos pratiques
Référence :
MIEMA
Durée :
14 heures
Rythme de la formation :
2 ateliers de 7h pendant 2 semaines consécutives
Objectifs :
– Favoriser l’éveil musical et artistique des enfants dans un environnement et les supports adaptés
– Se servir de l’art et de la culture comme un outil pédagogique participant au développement de l’enfant, de sa créativité et du lien social
– Intégrer dans son projet d’accueil l’éveil artistique et culturel en mettant en avant les apports et enjeux pour le développement de l’enfant
– Organiser régulièrement des temps individuels ou en groupe autour de la musique, adaptés à la disponibilité et aux besoins des enfants
– Aménager un coin musique propice à la découverte et au partage d’expériences entre enfants et adulte/enfant
– Mettre à disposition des enfants des instruments musicaux adaptés à leur développement et leur permettre de les manipuler et de les explorer
– Créer et/ou utiliser des instruments musicaux simples, adaptés et propices au développement sensoriel et imaginaire de l’enfant
– Enrichir son répertoire de chansons, de comptines et jeux de doigts
– Développer les capacités d’écoute et de concentration de l’enfant
– Travailler les liens possibles entre les différentes formes d’éveil artistique
– Se servir de la musique comme support d’accompagnement aux différents temps de la journée ou comme rituel et en cas de besoins spécifiques
– Se servir des activités culturelles pour favoriser les relations entre l’enfant et son environnement et/ou en cas de situations spécifiques.
– Echanger avec les familles sur les habitudes artistiques et culturelles afin de favoriser le partage d’expérience
– Se servir de l’art et de la culture comme un outil pédagogique participant au développement de l’enfant, de sa créativité et du lien social
– Intégrer dans son projet d’accueil l’éveil artistique et culturel en mettant en avant les apports et enjeux pour le développement de l’enfant
– Organiser régulièrement des temps individuels ou en groupe autour de la musique, adaptés à la disponibilité et aux besoins des enfants
– Aménager un coin musique propice à la découverte et au partage d’expériences entre enfants et adulte/enfant
– Mettre à disposition des enfants des instruments musicaux adaptés à leur développement et leur permettre de les manipuler et de les explorer
– Créer et/ou utiliser des instruments musicaux simples, adaptés et propices au développement sensoriel et imaginaire de l’enfant
– Enrichir son répertoire de chansons, de comptines et jeux de doigts
– Développer les capacités d’écoute et de concentration de l’enfant
– Travailler les liens possibles entre les différentes formes d’éveil artistique
– Se servir de la musique comme support d’accompagnement aux différents temps de la journée ou comme rituel et en cas de besoins spécifiques
– Se servir des activités culturelles pour favoriser les relations entre l’enfant et son environnement et/ou en cas de situations spécifiques.
– Echanger avec les familles sur les habitudes artistiques et culturelles afin de favoriser le partage d’expérience
Pré-requis :
Avoir exercé une activité d’assistante maternelle/garde d’enfants ou d’auxiliaire parentale AE
Public visé :
Salarié(e) du particulier employeur
Contenu :
– Le rôle de la musique et ses différents apports dans le développement global de l’enfant
– La place du plaisir et de la créativité dans la découverte de la musique
– Les différentes formes d’éveil musical, outils et supports : choix et utilisation
– Les notions d’écoute de bruit, de silence, rythmes et mouvements
– Les autres formes d’éveil artistique possible telles que la danse
– Les lieux et personnes ressources pour l’éveil artistique et culturel de l’enfant
– L’art et la culture outil de médiation et de lien social
– La place du plaisir et de la créativité dans la découverte de la musique
– Les différentes formes d’éveil musical, outils et supports : choix et utilisation
– Les notions d’écoute de bruit, de silence, rythmes et mouvements
– Les autres formes d’éveil artistique possible telles que la danse
– Les lieux et personnes ressources pour l’éveil artistique et culturel de l’enfant
– L’art et la culture outil de médiation et de lien social
Méthodes pédagogiques :
Mises en situation pour faciliter l’acquisition des techniques, apports théoriques
Evaluation sous forme d’un jeu de rôle/d’une étude de cas à l’issue du module
Evaluation sous forme d’un jeu de rôle/d’une étude de cas à l’issue du module
Moyens pédagogiques :
Documents pédagogiques, études de cas, jeux de rôle, supports vidéo
Evaluation - Reconnaissance des acquis :
Synthèse de la formation co-réalisée par les stagiaires et la formatrice
Attestation de formation et relevé de compétences
Attestation de formation et relevé de compétences
Intervenant(e)s :
Formateurs.trices de l’institut DIADEME dont les compétences ont été validées par l’Université
du Domicile (UDD/IPERIA)
Dates formations
- Dates de formation
42 Rue des Sept Arpents 93500 Pantin
Pas de date pour cette formation
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