- 42 Rue des Sept Arpents 93500 Pantin
- 09 86 15 84 11
- contact@institutdiademe.com
En présentiel
Visio possible
Éligible cpf
support de formation
Infos pratiques
Référence :
MIBEP
Durée :
21h
Rythme de la formation :
3 jours
Objectifs :
« Je développe ma capacité à constamment maintenir une posture de bientraitance. J’acquiers les connaissances nécessaires, en particulier les principes fondamentaux de la bientraitance dans l’accompagnement de l’enfant et le concept de « douce violence ». J’apprends notamment à analyser les représentations que j’en ai et à développer une démarche de questionnement de mes pratiques afin de continuellement me situer dans une démarche de bientraitance. »
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de se situer dans une démarche de bientraitance envers les enfants accueillis, tout en prévenant les situations de « douces violences » du quotidien.
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de se situer dans une démarche de bientraitance envers les enfants accueillis, tout en prévenant les situations de « douces violences » du quotidien.
Pré-requis :
Exercer une activité d’assistant.e maternel.le/garde d’enfants ou de Salarié.e du Particulier Employeur
Public visé :
Salarié.e.s du Particulier Employeur ou Assistant.e.s Maternel.e.s
Contenu :
– Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.
– Le concept de bientraitance et son influence sur l’évolution des pratiques quotidiennes.
– Les principes fondamentaux de la bientraitance dans l’accompagnement.
– Le concept de « douces violences » et la loi contre les violences éducatives ordinaires.
– Les impacts des « douces violences » sur le développement global de l’enfant.
– Les lieux, les sites et les outils-ressources de promotion pour la bientraitance.
– Intégrer dans son projet d’accueil les fondamentaux de la bientraitance envers l’enfant, sa famille et le professionnel en les associant aux différents temps du quotidien.
– Analyser ses représentations autour du concept de la bientraitance.
– Analyser les différences et les similitudes entre les situations de « douces violences » et de maltraitance.
– Analyser les situations de « douces violences » dans leurs temporalités, leurs formes et leurs contextes.
– Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d’adopter une posture de bientraitance, notamment en planifiant des moments d’échanges entre professionnels en dehors de la présence des enfants.
– Le concept de bientraitance et son influence sur l’évolution des pratiques quotidiennes.
– Les principes fondamentaux de la bientraitance dans l’accompagnement.
– Le concept de « douces violences » et la loi contre les violences éducatives ordinaires.
– Les impacts des « douces violences » sur le développement global de l’enfant.
– Les lieux, les sites et les outils-ressources de promotion pour la bientraitance.
– Intégrer dans son projet d’accueil les fondamentaux de la bientraitance envers l’enfant, sa famille et le professionnel en les associant aux différents temps du quotidien.
– Analyser ses représentations autour du concept de la bientraitance.
– Analyser les différences et les similitudes entre les situations de « douces violences » et de maltraitance.
– Analyser les situations de « douces violences » dans leurs temporalités, leurs formes et leurs contextes.
– Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement, afin d’adopter une posture de bientraitance, notamment en planifiant des moments d’échanges entre professionnels en dehors de la présence des enfants.
Méthodes pédagogiques :
– Positionnements et bilans oraux et écrits
– Mises en situation systématiques pour faciliter l’acquisition des techniques
– Apports théoriques
– Mises en situation systématiques pour faciliter l’acquisition des techniques
– Apports théoriques
Moyens pédagogiques :
– Documents pédagogiques, études de cas, jeux de rôle
Evaluation - Reconnaissance des acquis :
– Bilans oral et écrit
– Attestation de formation et relevé de compétences
– Attestation de formation et relevé de compétences
Intervenant(e)s :
Formateurs.trices de l’institut DIADEME dont les compétences ont été validées par l’Université
du Domicile (UDD/IPERIA)
Dates formations
- Dates de formation
42 Rue des Sept Arpents 93500 Pantin
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