- 13, rue Christiani - 75018 PARIS
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- contact@institutdiademe.com
En présentiel
Visio possible
Éligible cpf
support de formation
Infos pratiques
Référence :
MILDS
Durée :
35 heures
Rythme de la formation :
5 jours
Objectifs :
« Pour pouvoir comprendre et communiquer avec un enfant ou un adulte déficient auditif, j’acquiers les fondamentaux (alphabet, position des doigts et de la main, importance de l’expression corporelle) et les bases de la langue des signes française utiles au quotidien et dans l’emploi à domicile. En particulier, j’apprends à comprendre et à utiliser le signaire des expressions courantes au domicile et pour les activités quotidiennes, sociales et de loisirs. »
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de connaître les fondamentaux de la langue des signes française, de comprendre des phrases simples et d’utiliser un signaire de base pour entrer en relation avec un enfant ou un adulte ayant une déficience auditive dans le contexte de son métier.
À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure de connaître les fondamentaux de la langue des signes française, de comprendre des phrases simples et d’utiliser un signaire de base pour entrer en relation avec un enfant ou un adulte ayant une déficience auditive dans le contexte de son métier.
Pré-requis :
Exercer une activité d’assistante maternelle/garde d’enfants ou d’auxiliaire parentale AE
Public visé :
Salarié.e du particulier employeur
Contenu :
– La relation et la communication avec la personne déficiente auditive.
– La langue des signes française : définition et repères.
– L’alphabet dactylologique.
– Les quatre types de signes.
– La syntaxe de la LSF.
– Les paramètres du signe et l’importance de l’expression corporelle.
– L’utilisation de l’espace.
– Le signaire de la vie quotidienne : les chiffres ; les jours de la semaine ; l’heure ; les mois de l’année ; les expressions courantes.
– Le signaire utile dans l’emploi à domicile : les interactions courantes : formules de politesse, première rencontre, présentation, accueil ; la famille ; le domicile : les pièces et les objets courants de la maison ; les activités quotidiennes : l’hygiène et la santé, les repas, la transmission d’informations ; les activités sociales et de loisirs : jeux, sports, nature, culture ; les émotions.
– Effectuer le signe correspondant à chaque lettre de l’alphabet en veillant à la bonne position des doigts et de la main.
– Associer les signes à des expressions du visage et des attitudes corporelles adaptées.
– Utiliser le signaire du quotidien et de l’emploi à domicile approprié à la situation.
– Adopter les signes, la posture corporelle et le positionnement dans l’espace approprié en énonçant une phrase courte.
– La langue des signes française : définition et repères.
– L’alphabet dactylologique.
– Les quatre types de signes.
– La syntaxe de la LSF.
– Les paramètres du signe et l’importance de l’expression corporelle.
– L’utilisation de l’espace.
– Le signaire de la vie quotidienne : les chiffres ; les jours de la semaine ; l’heure ; les mois de l’année ; les expressions courantes.
– Le signaire utile dans l’emploi à domicile : les interactions courantes : formules de politesse, première rencontre, présentation, accueil ; la famille ; le domicile : les pièces et les objets courants de la maison ; les activités quotidiennes : l’hygiène et la santé, les repas, la transmission d’informations ; les activités sociales et de loisirs : jeux, sports, nature, culture ; les émotions.
– Effectuer le signe correspondant à chaque lettre de l’alphabet en veillant à la bonne position des doigts et de la main.
– Associer les signes à des expressions du visage et des attitudes corporelles adaptées.
– Utiliser le signaire du quotidien et de l’emploi à domicile approprié à la situation.
– Adopter les signes, la posture corporelle et le positionnement dans l’espace approprié en énonçant une phrase courte.
Méthodes pédagogiques :
– Positionnements et bilans oraux et écrits
– Mises en situation systématiques pour faciliter l’acquisition des techniques
– Apports théoriques
– Mises en situation systématiques pour faciliter l’acquisition des techniques
– Apports théoriques
Moyens pédagogiques :
– Documents pédagogiques, études de cas, jeux de rôle
Evaluation - Reconnaissance des acquis :
– Synthèse de la formation co-réalisée par les stagiaires et la formatrice
– Attestation de formation et relevé de compétences
– Attestation de formation et relevé de compétences
Intervenant(e)s :
Formateurs.trices de l’institut DIADEME dont les compétences ont été validées par l’Université
du Domicile (UDD/IPERIA)
Dates formations
- Dates de formation
42 Rue des Sept Arpents 93500 Pantin
Pas de date pour cette formation
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